Около 90% современных детишек, да и большинство взрослых играют в компьютерные игры. Создатели игр, а также их продавцы постоянно твердят о том, что видеоигры полезны и способствуют развитию. Более того, теперь налажен выпуск учебных игр. Так ли они полезны, как говорят?

Что касается взрослых, тут уж они сами могут принять решение, играть или нет. Многие таким образом спасаются от стресса либо попросту убивают время. В одном  из университетов Англии на 11000 добровольцах в возрасте 18-60 лет были проведены исследования о влиянии видеоигр на интеллект людей. Сначала подопытные выполнили тест для определения их интеллектуальных способностей, затем им дали игры, которые, по утверждению производителей, развивают интеллект. Ожидаемый результат – улучшение ориентирования в пространстве, усиление концентрации внимания, развитие навыков принятия решения. Однако в конце эксперимента выяснилось, что интеллектуальный уровень добровольцев остался прежним, правда, люди и не отупели. Организаторы данного эксперимента рекомендуют для развития интеллектуальных способностей чаще гулять на свежем воздухе, употреблять больше свежих овощей и фруктов.   

В одном из университетов США был проведен подобный эксперимент с добровольцами старше 60 лет. Тут результаты были другими, для них видеоигры оказались полезными, поскольку за время опыта улучшилась кратковременная память, ускорилась мозговая деятельность.        

Что касается детей, тут уже родители должны принять решение, способствуют ли компьютерные игры развитию их детей и сколько времени нужно проводить за компьютером без ущерба для здоровья ребенка. Изучением этих вопросов занимался Европейский парламент. Однако доказательств вреда видеоигр, даже жестоких, не было найдено. По мнению европарламентариев, компьютерные игры способствуют развитию творческого и стратегического мышления, групповые игры помогают научиться взаимодействовать с людьми.

Среди психологов есть те, которые утверждают, что видеоигры делают детей более агрессивными, другие же, напротив, говорят о развитии умственных способностей и социальных навыков с помощью таких игр. Кто из них прав, а кто нет, неизвестно, однако ученые с тревогой замечают зависимость 8-18 летних детей от компьютерных игр, негативно влияющую на личность ребенка. Ведь из-за этого увлечения дети гораздо меньше времени уделяют выполнению домашнего задания, чтению книг. Поэтому родителям необходимо контролировать время, проведенное  их чадом за видеоигрой.

Специалисты рекомендуют приучать ребенка к тому, что в первую очередь ему нужно выполнять повседневные обязанности, а затем уже играть. Стоит запретить такие игры в вечером и перед сном, на выходных уже можно дольше поиграть. Контроль со стороны взрослых особенно важен для детей младшего возраста, поскольку им более важны подвижные игры на свежем воздухе и спорт, чем сидячее положение за компьютером в комнате.

Таким образом, можно сделать такой вывод. Видеоигры способствуют умственному развитию, но если играть ограниченное количество времени. Не стоит ребенку вообще запрещать играть в видеоигры, ведь запретный плод сладок и чем больше вы запрещаете, тем больше будет желание ребенка. К тому же не забывайте о том, что такие игры помогают ребенку совершенствовать свои навыки работы на компьютере, которые ему в будущем пригодятся. Да и правильно подобранные игры помогают развить внимание, память, логику, мышление, способность принимать решение. Обучающая игра может помочь подготовиться к школе, некоторые игры способствуют развитию воображения. В то же время помните про меру, поскольку чрезмерное увлечение компьютерными играми сдерживает развитие лобных долей мозга, отвечающих за логичное поведение и интеллектуальные способности.