Кризис это закономерное явления в жизни каждого ребенка и от успешности его прохождения во многом зависит формирование черт личности и характера ребенка, его взаимоотношений с окружающими.

С чего начинается кризис? Кризис первого года обусловлен переходом ребенка от младенчества до периода раннего детства. Начинается он тогда, когда ребенок совершает первые самостоятельные попытки ходить и говорить.

Ребенок может научиться ходить в разные сроки, поэтому и период кризиса может варьироваться и начаться не ровно в год, а раньше или позже.

Как может проявляться кризис? В первую очередь, это непослушание, капризы, упрямство, недовольство и т. д. Кризис первого года – это первое проявление самостоятельности ребенка, и ограничивая его свободу, не меняя сути отношений, продолжая относиться к ребенку как к младенцу, взрослый усугубляет кризис.

В возрасте одного года ребенок уже начинает отделять себя от взрослого и уже понимает, что есть отдельно взрослый, а есть ребенок. И этот взрослый воспринимается уже не только как источник эмоционального комфорта, а и как партнер в познании мира.

Главная задача ребенка в этот период - это познавать мир разными способами: тактильно, на зуб, на вид, совершая действия с предметами и т. д.

Главная задача взрослого в этот период - это обеспечить все условия для безопасного познания, обеспечить безопасную обстановку в квартире, что бы постоянно не одергивать его различными запретами. Если ребенок тянется к чему-то запретному, то нужно убрать это с глаз долой, либо переключить его на что-то другое. Так как ребенок в этом возрасте ситуативен, его привлекает только то, что попадает в поле его зрения. Запреты должны касаться только категоричных вещей, которые могут нанести вред ребенку, другому человеку или имуществу. Запретная вещь или действия и их аналоги должны быть таковыми в любых ситуациях, так ребенку будет легче освоить границы. Чем больше вещей разрешают ребенку родители, тем проще им потом настаивать на запретах.

Так же задача взрослых – помогать детям в освоении мира: объяснять суть предметов, показывать как можно играть с игрушками, комментировать происходящее и т. д.

Нужно относиться внимательно и бережно, к первым проявлениям самостоятельности ребенка, за что позднее родители будут вознаграждены уверенностью, самостоятельностью, жизнерадостностью своего малыша.

Если родители проявят достаточно терпения и понимания по отношению к ребенку в это время, то кризис пройдет более гладко и наступит спокойное время.