Любая мама  мечтает о том,  что настанет такой момент, когда её подросшая кроха начнёт помогать ей в бесчисленных домашних хлопотах. Но можно ли приблизить наступление  этого момента? Ребёнок раньше поймёт, что такое порядок, если он будет наблюдать его ежедневно. А теперь давайте выясним, какой смысл  большинство из нас вкладывает в слово «порядок».

Для многих из нас это слово означает состояние квартиры после проведения в ней генеральной уборки, когда всё блестит и сверкает, нигде ни пылинки. Но для того, чтобы порядок был явлением постоянным, его надо поддерживать. А это значит, что надо постоянно убирать вещи, после еды мыть посуду, ухаживать за обувью. Необходимо, чтобы все члены семьи в одинаковой степени стремились бы к поддержанию чистоты и порядка в доме, и делали бы это систематически, а не от случая к случаю. Тогда и ребёнку будет проще уяснить требования, предъявляемые к нему в вопросах поддержания порядка, и через какое-то время эти требования малыш будет воспринимать, как нечто само собой разумеющееся.

Хорошим методом воспитания маленького помощника являются совместные действия ребёнка и взрослого по наведению порядка. Не надо строить иллюзий и думать, что в один прекрасный день ваш малыш сам по своей воле загорится желанием помогать вам. Но и лишние нравоучения типа «Ты должен мне помогать!» и т.п. могут выработать у ребёнка  стойкую неприязнь   к наведению порядка. А может получиться так, что постоянное повторение одних и тех же нотаций приведёт к психологической проблеме: у ребёнка может сформироваться устойчивый  комплекс вины, от которого в дальнейшем ему будет непросто избавиться. Кроме того, когда вы в первый раз предложите малышу сделать что-то самостоятельно, например, сложить свою одежду то, поскольку до этого он видел, как подобную работу выполняют только взрослые, то в первый раз подобное задание может его испугать. Поэтому, когда ребёнок  учится чему-то новому, родители должны оказать ему всяческую помощь и поддержку на этом нелёгком пути. И только,  убедившись, что малыш успешно выполняет ваши поручения, можно некоторую долю ответственности за освоенные им домашние дела переложить на ребёнка. В раннем детстве наиболее доступный для ребёнка способ познания─ это наблюдение за поведением взрослых, на подражании которым основывается социальное поведение ребёнка. Поэтому ребёнку надо подробно показать,  как и что нужно делать, объяснить ему свои действия.  Однажды, приступив  вместе с малышом уборке игрушек, скажите ему, что у него совсем неплохо получается. И найдите  предлог ненадолго покинуть комнату. Если малыш продолжает начатое вместе с вами дело, то можно сделать вывод о том, что ребёнок готов к тому, чтобы убирать игрушки─ теперь его обязанность. А для вас главной задачей становится  мягко и постепенно отстраниться от этого дела. И вот,  когда уборку игрушек малыш ежедневно будет делать самостоятельно, похвалите его, скажите, какой он теперь взрослый и самостоятельный. И можете объявить ему. Что теперь почётная обязанность по уборке игрушек будет полностью лежать на нём.

А теперь представьте,  что ребёнок не желает помогать вам в домашних делах. Такое случается, как правило, в три года, т.к. до этого возраста дети, обычно, охотно откликаются на просьбы родителей. Если же малыш ответил отказом на обращённую к нему просьбу о помощи, то родителям не следует оказывать на него давление.  Один из способов вызвать у ребёнка желание помочь вам─ обещать ему какую-нибудь награду за конкретную выполненную им  по дому работу. Однако не стоит весь процесс привлечения малыша к помощи  в домашних делах переводить на коммерческие рельсы. Само «награждение» можно провести через некоторое время, например, в предстоящие выходные. Рекомендуется также  использовать элементы соревнования по типу «кто первый?». После того, как намеченная,  совместная работа будет выполнена, непременно похвалите ребёнка, и обязательно подчеркните, как важно и полезно для семьи то, что он сделал.