Развитие речи ребенка с помощью игр
28.04.2010 09:15 | 
Автор: Екатерина Полякова
1.«Живое-неживое»
Для начала необходимо ребенку объяснить, что все предметы делятся на одушевленные и не одушевленные, одушевленные отвечают на вопрос «Кто?» не одушевленные - «Что?».
Вариации этой игры различны, мы предлагаем следующую. Берем книжку с картинками и задаем вопросы: Кто растет?-Что растет? Кто плавает?-Что плавает? И т. д., главное, чтобы вопросы были парные.
2. «Кто быстрее доберется до...»
В эту игру можно играть вдвоем, а можно и командами. Для начала выбирается «Старт» и «Финиш» дорожки, по которой будут двигаться дети (расстояние примерно 8-10 шагов). Избирается тема соревнования, это могут быть такие темы как «Вежливые слова», «Все круглое», «Домашние животные» и др. Дети становятся на «Старт» и делают шаги к «Финишу», при этом говоря слово отражающее данную тему. Варианты принимаются только единожды.
3. «Отгадай картинку»
Для этой игры понадобятся картинки из сказок, детских журналов, т. е. чтобы на них было изображено много предметов и животных. Лучше использовать иллюстрации не менее А4 формата, чтобы детям легко было рассмотреть изображение. Ребятам показывают иллюстрированное изображение, один из игроков загадывает любой предмет с этой картинки. Другие игроки по очереди задавая вопросы должны отгадать, какой предмет загадан. Детям 3-4 лет нужно загадывать предметы целиком, а после 5 лет можно усложнить задание — загадывать части предмета (например, ухо зайца, туфли на мальчике и др.)
4. «Что чем пахнет?»
Необходимо подготовить предметы со специфическим запахом, например, мыло, чай, чеснок и др. Показать эти предметы детям, обсудить их, потрогать, понюхать, при этом дети должны все рассказать о своем восприятии, например, «Какой запах?» - «кислый», «соленый»; «Съедобный предмет или нет?». Затем одному из ребят завязывают глаза, и предлагают понюхать какой-либо предмет из тех, что ранее обсуждались. Далее игроки просто меняются.
5. «Кто кем будет?»
Игра заключается в том, что игроки задают друг другу вопросы, например «Кем будет яйцо?», ответ: «птенцом», «крокодилом» и др. Цель игры развить у ребенка способность знания об окружающем мире и научить его правильно склонять имена существительные. В игре могут употребляться не только одушевленные предметы, но и не одушевленные. Например, «Чем будет доска?», ответ: «столом», «дверью» и др. Так же можно играть и в обратном порядке, т. е. «Кто кем был?».
6. «Ответь на вопросы»
Ведущий начинает предложение и для его продолжения задает разные вопросы, в результате получаются различные вариации этого предложения. Например, «Рыба плывет....», вопросы ведущего: Куда? Где? Зачем? и далее. Ведущий должен следить за правильностью построения предложений.
Дошколята > Здоровье
Дошкольный возраст варьируется в пределах 3-7 лет. В это время происходят физическое и интеллектуальное развитие ребенка, все стороны его жизнедеятельности развиваются в быстром темпе. Дети в этот период свободно...
Дошколята > Спортивное развитие
Средства физического воспитания детей могут отражаться в гигиенических факторах, естественных силах природы, а также, конечно, в физических упражнениях. К средствам физического воспитания можно отнести, как...
Новорожденный > Грудное вскармливание
Установлению эмоциональной близости матери и ребенка в первую очередь способствует грудное вскармливание, т. е. в процессе приема пищи ребенок непосредственно касается кожи матери, а, как известно, тактильная память...
Новорожденный > Закаливание
Закаливание - традиция безусловно древняя, характерная для большинства стран. Этому свидетельствуют множество источиков. Древние использовали закаливание как фактор повышения сопротивляемости организма к...
Новорожденный > Закаливание
Мы все желаем, чтобы наши дети росли здоровыми и крепкими. Что же для этого стоит делать, спросите Вы. Конечно, очистить окружающий мир от микробов у нас не получится, остается лишь научить организм малыша...
Новорожденный > Грудное вскармливание
Вскармливание детенышей грудным молоком началось с появления млекопитающих на Земле. И человек, как один из вида млекопитающих, также стал использовать этот вид вскармливания своего потомства. Сейчас человек живет в...
Новорожденный > Грудное вскармливание
Сегодня все прекрасно знают, что грудное молоко очень полезно, что его состав уникален и не воспроизводим в природе, что процесс грудного вскармливания развивает эмоциональную близость матери и ребенка и многое...
Новорожденный > Грудное вскармливание
Конечно, не курить. Это сейчас знает каждый. Курение негативно сказывается на здоровье любого человека, а уж тем более кормящей матери, а так же и на ее ребенке. В чем именно заключается такой негативизм? Мы попробуем...
Новорожденный > Грудное вскармливание
Совместимость приема алкогольных напитков и кормления грудью изучена не достаточно. Мы не будем говорить о тяжелых формах алкогольной зависимости кормящей матери, а постараемся разобраться в том, возможно ли при...
Грудной возраст > Прививки
У новорожденных детей в первые месяцы жизни есть антитела, которые передались ему в утробе матери и при вскармливании грудным молоком, они обеспечивают иммунитет к инфекциям у ребенка. Эти антитела малыш постепенно...
| < Предыдущая | Следующая > |
|---|
 |
|
|