Если вы хотите, чтобы ваш малыш чувствовал себя уверенно в мире чисел и логики, он должен познакомиться с математикой не абстрактной, а фактической, т.е. через то, что он может увидеть или пощупать. Ребенок должен по собственному опыту знать, что такое «количество», например, оно равно пяти яблокам. То же относится и к физическим понятиям: понять, что такое вес, объем или длина ребенок сможет на конкретных примерах, например, жидкость в стакане, вес яблока и другое.

Ребенок изучает окружающий его мир и составляет собственную картину мира, которая в том числе включает в себя в уменьшенном масштабе соотношение объектов и их форм. Действительно, каждый предмет в мире соединяется с другим, как конкретный ключ подходит только к данной замочной скважине, а одна деталь пазла к другой.

Именно поэтому игры, направленные на приобретение математических знаний  и на понимание логических законов мира, должны быть наполнены конкретикой. В основе любой подобной игры лежит желание познакомить малыша с конкретным понятием: «больше» - «меньше», «целый» - «половина» - «часть», «длинный» - «короткий», «легкий» - «тяжелый», «пустой» - «наполненный» и другими. Наблюдайте за малышом в процессе занятий. А то, что он на пути к начальным математическим и логическим знаниям, станет понятно, если малыш:

• пытается считать,
• отмечает наличие дополнительных предметов;
• отмечает отсутствие предметов, которые присутствовали раньше;
• может поделить предмет на части и распределить их;
• может предугадать результат действия, если он уже выполнял его раньше в подобных условиях;
• может сгруппировать предметы по разным признакам;
• соотносит количество предметов и число как единое целое;
• пытается играть с цифрами, используя их в игре, как привычные для него понятия.

Если с математикой мамы еще как-то справляются, то с физическими понятиями дело обстоит похуже. Самое сложное при этом – научить своего малыша пониманию времени, а также его свойств (необратимости, длительности). Ведь дети живут только в настоящем. Но вы можете физически показать, как движется время, последовательность его процессов, чтобы ребенок быстрее усвоил эти понятия.

Для этого существуют довольно простые игры. Например, можно взять веревочку, надеть на нее большую бусину и натянуть вдоль книжной полки. А к полке нужно прикрепить (скотчем) несколько кусочков бумаги, на которых будут записаны или изображены знакомые малышу обозначения времени. Это может быть «завтрак», «обед», «отдых», «занятия» (лучше указать, какие конкретно), «ужин», «купание», «сон». Пусть малыш передвигает бусинку вдоль линии, когда определенное событие произойдет. Бусинка будет выступать в качестве указателя времени. Постепенно можно и усложнить задание, поместив вместо картинок или слов, числовые значения времени.

Познакомить малыша с абстрактными понятиями, на которых построена математика, физика и логика, способна каждая мама, используя при этом самые обычные предметы. Просто проявите фантазию.