Как быстро развивается малыш, знает каждая мама. Только успевай замечать, что нового произошло в жизни маленького человечка! А с каким нетерпением все ждут, когда малыш произнесет свои первые слова! И вот тут на помощь маме может прийти музыка.

За первый год жизни у ребенка мозг развивается огромными темпами, одновременно с этим формируется и фонематический, и физический слух. В овладении речью слух играет огромную роль, ведь именно с его помощью малыш впитывает окружающую речевую среду и учится использовать слова. Поэтому звуки, которые слышит ребенок, очень важны. Вспомните, как улыбается ваш малыш при звуке вашего голоса или как замирает, глядя на говорящего человека.

Однако дети не всегда концентрируются, услышав чужую речь. Вы легко заметите это: ребенок смотрит не на взрослого, который обращается к нему, а в сторону, может, например, тянуться в этот момент за игрушкой. Если такие моменты вы отмечали часто у своего малыша в течение первого года жизни, то, к сожалению, неминуема задержка развития речи. Ведь для развития ребенка важна именно та речь, которую он слышит и «впитывает», на которую он реагирует. Это значит, что малыш должен быть сосредоточен, должен уметь слушать.

Именно умение слушать является важной предпосылкой правильного развития речи. Поэтому можно и нужно организовать процесс ее восприятия правильно, чтобы помочь вашему малышу слушать и впоследствии использовать для развития говорения то, что он услышал. Для развития таких навыков подойдет музыкальная сказка.

Слушать музыкальные сказки рекомендуется малышам периода лепета, т.е. 6-12 месяцев. Выбрать следует красивую детскую сказку, в которой должны присутствовать и речь, и песни. Слушать ее по фрагментам нужно ежедневно по 5-10 минут в течение нескольких месяцев. Причем фрагмент должен быть один и тот же. Не опасайтесь, что малышу быстро надоест слушать одно и то же, наоборот, со временем он станет все более радостно узнавать интересные и уже известные ему моменты в сказке.

Как же организовать прослушивание правильно? При прослушивании в комнате с ребенком должен присутствовать один взрослый, причем один и тот же. В процессе он не должен разговаривать с малышом. Возникает закономерный вопрос: зачем вообще нужен в таком случае взрослый в комнате? Это необходимо, поскольку малыш связывает слышимую речь с близким человеком, так как именно он вводит ребенка в мир речи. При прослушивании ребенок может вести себя как угодно, сначала он даже не будет проявлять внимания к сказке. Ничего страшного, пусть занимается привычными делами: играет с игрушками, ползает или делает что-то другое.

Но постепенно он станет реагировать на ставшие знакомыми звуки и прислушиваться. А позже его интерес и вовсе станет явным: с началом звучания он станет располагаться к источнику звука лицом и слушать внимательно. Устная речь, которая звучит в сказке, будет вызывать интерес у ребенка и желание сопоставить ее с присутствующим в комнате взрослым. На этом этапе он начнет поворачиваться к взрослому, смотреть на его лицо и губы, а потом снова погружается в сказку. Важно то, что у ребенка просыпается желание поделиться со взрослым своими переживаниями: мимикой, жестами и звуками он зовет их прослушать понравившийся ему фрагмент. В итоге это создаст желание у малыша и потребность, чтобы обратиться к родителям с речью.

Какие результаты в заметите в итоге? Увеличится количество манипуляций с небольшими предметами (шнурки, детали, пуговицы), перекатывания в пальчиках и ковыряний, а значит, мелкая моторика рук активизируется. Следующий момент – активизация вокализаций. А вот для ребенка в возрасте 8-12 месяцев очень вероятно появление активных слов, причем уже через 20-30 прослушиваний сказки.

Как видите, такое простое и приятное занятие может принести огромную пользу, поспособствовав развитию речи вашего малыша.